В какой ситуации

Вопросы для ситуационного интервью

Компетенция

Инструмент

Ролевые компетенции

Работа в команде

Что такое хорошая команда? Что главное в успешном бизнесе?

Кто прав: спортсмен, который стремится прийти первым, но при этом в командном зачете команда не получит первого места или тот, кто придет вторым, но при этом выигрывает вся команда?

Почему одни стремятся работать в команде, а другим более комфортна самостоятельная работа?

* Представьте себе, что ваш коллега на совещании высказывает идею, которая, с Вашей точки зрения, абсолютно неверна и может нанести ущерб бизнесу. К коллеге вы относитесь очень хорошо и не хотите портить отношения.

Почему у некоторых складываются очень конструктивные взаимоотношения с коллегами из других отделов, а у других возникают проблемы?

Сравните понятия внешний и внутренний клиент

Кейс по конкретной должности: кто ваш внутренний клиент и что вы должны ему предоставлять и чей вы внутренний клиент и какую информацию вы должны получать

Один из тех людей в компании, который должен вам предоставлять определенную информацию, часто вас подводит по срокам или качеству работы. Ваши действия

Что такое настоящий профессионал?

Как часто вы читаете профессиональную литературу в своей сфере? Внедрение, использование

Почему одни люди стремятся постоянно повышать квалификацию, а другие рассчитывают преимущественно на свой опыт? Что правильно, с Вашей точки зрения

Приведите пример ситуации (конкретно), когда вы выступили в роли эксперта и ваше предложение было использовано. Какую выгоду это дало организации (конкретно)

Что важнее: обладать лучшими продуктами и технологиями, но при этом уменьшать прибыльность бизнеса, или выбрать не самый топовый продукт, но оптимальный с точки зрения затрат и прибыли

В какой ситуации может быть оптимальным решение осуществлять продажи с нулевой прибыльностью?

Какую роль в достижении бизнес результатов играет Е(должность или подразделение) — опишите максимально подробно в бизнес терминах

Почему одни люди предпочитают работать по четким постоянным схемам, а другим нравятся изменения?

Приведите пример ситуации, в которой вы инициировали изменения в существующих рабочих процессах, к чему это привело

Представьте себе ситуацию, в которой вы видите, что могут быть внесены позитивные изменения в рабочие процессы, но ваше предложение может не понравиться другим сотрудникам. Ваши действия

Мышление вне рамок: кейс из другой сферы, кейс на нестандартное мышление

Абсурдная продажа: приведите как можно больше аргументов пользу покупки такого продукта, как антивиагра ИЛИ убедить в абсурдном утверждении (типа «Почему не надо умываться»)

Полезна ли подстройка при общении?

Как вы считаете, в чем будет разница между убеждением человека, который привык самостоятельно принимать решения, и тем, кто привык в больше степени следовать советам и инструкциям?

Почему одни позитивно относятся к переменам, а другие их не любят?

Всегда ли полезны изменения?

Убедите меня, что красный цвет лучше, чем синий. Убедил. А теперь убедите, что синий лучше, чем красный

Из-за чего люди испытывают стресс?

Вы прилетели на важную встречу с партнером в другой город. Выходите из самолета, до встречи, которая назначена в офисе в центре города, остался час. Вдруг вы обнаруживаете, что у вас пропали все деньги. Предложите как можно больше выходов из этой ситуации

Почему одни люди в стрессовых ситуациях достигают успеха, а другие нет?

В какой ситуации человек более эффективен: в условиях стресса или в спокойной рабочей ситуации? Многозадачность и цейтнот — это хорошо или плохо для результативности?

Почему одни люди стремятся сделать карьеру, а другие нет?

Зачем нужна карьера?

Что такое эффективный лидер?

Сотрудник часто приходит к вам и переспрашивает, как выполнять ту или иную задачу, хотя вы знаете, что он мог бы работать более самостоятельно. При этом работу он в итоге выполняет. Приведите как можно больше объяснений этой ситуации и варианты ваших действий

Зачем нужно мотивировать сотрудников? Предложите как можно больше вариантов эффективного мотивационного воздействия

Чем и как может руководитель завоевать авторитет у подчиненных?

Наставничество и развитие других

Сотрудник допустил по неопытности (не по халатности или злому умыслу) достаточно серьезную ошибку, исправление которой потребовало большого времени и усилий. Ваши действия как руководителя

Ваш сотрудник недостаточно корректно общается с коллегами. Проведите беседу с ним, представьте себе, что я этот сотрудник

Кто несет ответственность за развитие сотрудников компании? От кого в большей степени зависит рост эффективности сотрудника в организации?

Почему в одних отделах люди развиваются профессионально и карьерно, а в других нет?

*Может ли быть целесообразным взять на работу на рядовую позицию в ваш отдел человека, у которого был ранее руководящий опыт работы? В каких случаях?

Руководитель дал вам указание, как и что делать, но вы не понимаете, зачем это надо. Ваши действия

Почему одни склонны соблюдать принятые процедуры и правила, а другие часто стремятся внести изменения?

Почему одни часто опаздывают, а другие редко? Что такое допустимое опоздание?

Планирование и организованность

Кейс на расстановку приоритетов с адаптацией к должности

Почему одни люди предпочитают четко планировать свой день, неделю, месяц, а другие действуют по обстоятельствам?

Кейс по расчету ресурсов разного типа с адаптацией к должности

Сколько времени стоит в день «закладывать» на непредвиденные обстоятельства?

Нацеленность на результат

Опишите свою работу за последний квартал (процесс или результат)

Что самое главное в работе по вашей специальности? (процесс — результат)

Почему одни люди предпочитают в сложных ситуациях обращаться за советом, а другие действовать самостоятельно?

Кейс на стрессоустойчивость (деньги пропали)

Какая планка целей является оптимальной: завышенная или средняя?

Что лучше: точно спрогнозировать и выполнить план или перевыполнить?

В какой ситуации можно сказать, что ты всего достиг?

Ориентация на качество

Необходимо ли соблюдать технологии работы тогда, когда, отказавшись от них, ты можешь добиться более быстрого результата?

Назовите основные показатели качества и технологичности в работе (ваша специальность)

Найти ошибку в действиях человека или в документе (с адаптацией к должности)

Вы выполнили определенную работу, после ее сдачи вы поняли, что допустили несущественную ошибку, которая, скорее всего, не приведет к каким-то последствиям. Ваши действия

Почему одни люди способны принимать решения самостоятельно, а другим нужен совет?

Кейс на принятие решения или расстановку приоритетов в ситуации, когда не можешь посоветоваться (с адаптацией к конкретной должности)

Почему одни люди добиваются успеха, а другие нет?

Представьте себе ситуацию: у вас в подразделении работает сотрудник, к которому все очень хорошо относятся. Но он недостаточно эффективен в работе и остановился в своем профессиональном развитии. Ваши действия как руководителя

Почему бывает необходима критика сотрудника?

Организация и контроль

Почему одни руководители склонны многое делегировать, а другие предпочитают все важные задачи решать самостоятельно?

Почему одни руководители поощряют больше инициативность, а другие ждут только исполнительности?

Кейс: описание задач, который стоят перед подразделением. Что вы полностью возьмете на себя, что полностью делегируете, что делегируете частично и почему?

Читать еще:  Аукцион долгов физических лиц

Один из сотрудников постоянно уклоняется от ответственности и его работу приходится брать на себя другим. Ваши действия

Вы можете в данный момент времени выполнить задачу рядового сотрудника лучше, чем это сделает он. Ваши действия

Кейс про отношение к ошибках (в разделе Наставничество)

Оцените состояние отрасли и тенденции ее развития (адаптировано к специальности)

Что вы считаете оптимальным развитием компании на таком-то рынке (или внутренней службы)

Опишите место и роль вашей службы в стратегическом развитии организации

Предложите три ключевые задачи вашей службы в ситуации, когда она формируется с нуля в современной рыночной ситуации

Покажите три сценария развития событий в такой-то службе или бизнесе (адаптировано к должности)

Коммуникация и умение убеждать

Убедите меня, что (абсурдное отверждение — типа «Почему надо переходить дорогу на красный цвет» или что-то подобное)

Вам необходимо убедить аудиторию, состояющую из мужчин, приобрести губную помаду ярких нестандартных цветов, стоимостью 50 долларов за тюбик, в очень красивом футляре. Пожалуйста, проведите презентацию

Вам необходимо убедить руководство в необходимости проведения для вашего отдела тренинга по командообразованию, который стоит достаточно дорого. Пожалуйста, приведите как можно больше аргументов

Почему одним нравится общаться с новыми незнакомыми людьми, а другие предпочитают постоянный круг общения?

В чем будет разница в убеждении человека, для которого более важен процесс и для которого более значим результат?

Фокус на клиенте

Сравните понятия внешний и внутренний клиент

Виды жизненных ситуаций

В практике работы и в жизни я часто слышу вопрос «Помогите разобраться в ситуации», «У меня возникла такая ситуация в жизни» или «Как будет развиваться эта ситуация?»

Мы очень часто используем слово «ситуация» в повседневной речи:

-Надо хорошенько оценить создавшуюся ситуацию

-Ситуация складывается не самым лучшим образом

-Подумаем вместе, как выйти из этой неприятной ситуации

Что такое «жизненная ситуация»?

О чем мы говорим, когда употребляем слово «ситуация»? На первый взгляд ситуация — это что-то внешнее, не зависящее от человека. Часто люди под ситуацией понимают совокупность обстоятельств в жизни человека (от фр. situation – совокупность обстоятельств). То есть это некий фрагмент действительности, обстановка, положение, возникшие на основе стечения каких-либо условий, в которые попадает человек.

Но этот фрагмент действительности возникает не в безвоздушном пространстве, а в жизни конкретного человека, и самое главное побуждает его сформулировать свое отношение к этой ситуации.

«Человек должен действовать в ситуации, но как именно, она ему не указывает, и в этом и состоит его свобода…Ситуация есть принуждение к решению, свобода же состоит в самом решении» (Н.Гартманн)

Жизненные ситуации каждого человека уникальны, и их неповторимость открывает его к переживанию собственного бытия и придает ценность его жизни.

«Чем более дифференцированным и индивидуализированным является чувство ценности индивида, находящегося в определенной ситуации, тем более интимным и существенным является его соучастие во множестве ее ценностей. Ситуации суть поле деятельности человека… Их разнообразие и образует всю полноту содержания его существования». (Н.Гартманн)

Таким образом, кроме обстоятельств, в ситуации присутствует еще и сам человек со своим взглядом на эту ситуацию и возможностью принятия решений. В каких-то случаях человек может влиять на обстоятельства, изменяя их, но бывает и так, что ситуацию не изменить, и тогда важным становится придание смысла этой ситуации и переживание бытийной ценности.

Какие бывают виды жизненных ситуаций?

В процессе жизни человек сталкивается с разнообразными жизненными ситуациями. С чем-то человек в жизни справляется легко, а в каких-то случаях ему приходится обращаться за помощью к разным специалистам. Это может быть, например, кризисная ситуация перелома жизненного пути или повседневная ситуация, наполненная неприятностями и стрессами, или ситуация выбора, вызывающая дискомфорт. Прежде всего в психологии жизненные ситуации различаются по уровню трудности.

Виды жизненных ситуаций по уровню трудности

1. Привычные

Ситуации в обыденной жизни — нездоровье родных и близких; ссоры или размолвки в семье и с близкими; конфликты на работе; не очень удачные обращения с материальными средствами.

Болезнь родных и близких. Острые разногласия в семье и с близкими. Расставание, смена места проживания. Осложнения на работе. Потеря части имущества, денег. Уменьшение притока материальных и денежных средств. Эти ситуации можно назвать трудными ситуациями повседневности. Такие ситуациями наполнена наша жизнь.

3. Кризисные

Смерть и пропажа родных и близких. Развод, расставание. Ситуация насилия или угрозы жизни. Утрата здоровья. Пожар, наводнение, терракт. Кража, потеря жилья, имущества, денег, работы.

Рисунок из уч.пособия: М.А. Одинцова «Психология жизнестойкости»

Бывает так, что жизненные ситуации повторяются, и вы как будто ходите по замкнутому кругу. Если так случилось, может быть, пришло время обратиться за анализом собственной жизни

Восприятие жизненных ситуаций

Кажется, что жизненная ситуация объективна и реальна. Но человек, находящийся в трудной жизненной ситуации, а также наблюдатели со стороны, воспринимают эту ситуацию в соответствии со своими личностными особенностями, знаниями и накопленным жизненном опытом. Все видят одну и ту же ситуацию, но рассматривают её с собственных внутренних позиций, выделяют в ней разные стороны и, соответственно, воспринимают её по-разному.

Реально ситуация одна, однако картины, построенные на основе личного восприятия каждого человека разные, и они индивидуальны. «Среда вне субъектна, а ситуация всегда субъективна (это всегда ситуация)».

Восприятие жизненной ситуации — это выстроенный целостный образ ситуационной картины как результат субъективного отражения существующей реальности.

Таким образом, то, как человек осознаёт себя в отношениях с самим собой, окружающими людьми и средой обитания, определяет его восприятие сложившейся жизненной ситуации.

Поэтому «анализ ситуации должен быть скорее “субъективным”, нежели “объективным”, то есть ситуация должна описываться с позиции индивида, поведение которого исследуется, а не с позиции наблюдателя.

С этой точки зрения поведение человека определяет не ситуация, которая может быть описана «объективно», а ситуация, как она «дана человеку в его переживании, как она существует для него» (Левин К.). Более того, объяснить «объективную» ситуацию возможно только с помощью понимания субъективного значения ситуации для данного человека. От того, как человек определит ситуацию, в которой он находится, зависят его действия и даже весь образ жизни.

Когда жизненные обстоятельства или внешняя среда рассматриваются только как некая совокупность внешних условий по отношению к человеку, это ведет к пониманию среды как к чему-то абсолютному и оторванному от человека. Жесткое противопоставление внутренних (личностных) и внешних (ситуационных) факторов ошибочно. Ведь «существенное отличие среды ребенка от среды животного заключается в том, что человеческая среда есть среда социальная, в том, что ребенок есть часть живой среды, что среда никогда не является для ребенка внешней. Если ребенок существо социальное и его среда есть социальная среда, то отсюда следует вывод, что сам ребенок есть часть этой социальной среды» (Выготский).

Это означает, что жизненная ситуация человека образуется его отношениями с окружающей действительностью и только через эти отношения и может быть понята.

Другой немаловажный момент — это то, как человек переживает тот или иной момент действительности, иначе говоря каково его внутреннее отношение к этому или восприятие.

Или еще другими словами, поведение человека обусловлено не столько внешним окружением, сколько его интерпретацией этого окружения.

Читать еще:  Образец акта обследования семьи учащегося

Именно это внутреннее отношение играет фундаментальную роль в детском возрасте – «…среда определяет развитие ребенка через переживание среды» – и сохраняет свое значение и в жизни взрослого человека (Выготский).

«Поведение есть результат взаимодействия личности со средой» (Левин К.]). Это означает, что если задаться целью описать поведение человека (предсказать), то нужно проанализировать три компонента: особенности личности, особенности среды и их взаимодействие.

Жизненная ситуация не является застывшей, её состояние постоянно изменяется в соответствии со своими собственными движущими силами. Отношения между компонентами жизненной ситуации определяют как их взаимовлияния и взаимодействия, так и возможные результаты (направления) развития ситуации.

© Снежана Белкина, психолог, психоаналитическая терапия

Учимся оценивать ситуацию при общении

Статья рассказывает о том, какие ошибки можно совершить при общении с одним человеком ли группой людей. Даются практические рекомендации, как научиться быть осознанным в любой ситуации.

Поэтому перед тем, как вы будете вступать в какой бы то ни было разговор, необходимо заранее продумать, что за ситуация перед вами. Если вы будете применять подобный способ, то любые ваши высказывания будут уместными! Не важно, чем вы занимаетесь в жизни, но если вы будете точно оценивать сложившуюся ситуацию перед тем, как начать реализовывать свои намерения, то вы будете идти к неминуемому успеху!

Небрежность в общении

Если вы перед тем, как начать разговор, не оценили текущую ситуацию должным образом, то высока вероятность, что вы будете вести себя неподобающим образом. А люди в этом случае надолго запомнят ваш провал!

То есть, в какой бы вы ситуации не оказались, необходимо оценивать и предугадывать стиль своего поведения. Именно благодаря этому приему с самого начала беседы вы сможете достичь уважения от слушателей. А если же вы поступите не так, как положено, то даже самые искренние извинения не позволят другим людям забыть то очень неприятное впечатление, которое вы на них произвели из-за того, что неправильно оценили ситуацию и не смогли вести себя так, как это нужно!

Как научиться определять, в какую ситуацию вы попали?

Когда вы собираетесь на вечеринку к друзьям, вы наверняка думаете, что нужно одеть. Однако если вы подготавливаетесь в плане одежды, то почему тогда не подготавливаетесь к тому, что и как вы будете говорить?

Для того, чтобы оценивать различные ситуации, в которых вам придется говорить, необходимо задать себе несколько простых вопросов в следующем порядке:

    С кем вы будете разговаривать?
    Очень хорошо, если вы перед началом разговора знаете хотя бы основную информацию о своем собеседнике. Для того, чтобы узнать это, необходимо заранее поинтересоваться о том, что же это за человек, что собой он представляет. Но если это сделать не удается по каким-то причинам, то попробуйте просто обращать внимание на чувства собеседника в данный момент времени. Когда вы обладаете какими-то данными о человеке, то лучше всего подстроиться под его стиль разговора, чтобы собеседнику было удобно с вами разговаривать.

Сколько человек будет принимать участие в разговоре?
Это очень важно для того, чтобы каждый участник разговора говорил равные промежутки времени. Например, если на встречу пришло 4 человека, и на разговор отведено 40 минут, то необходимо каждому дать возможность говорить 10 минут. Все дело в том, что когда начинает говорить кто-то один, то остальные собеседники недовольны из-за того, что они просто не могут высказаться! А если ваш собеседник молчит, то это вовсе не означает что только вы должны говорить монологом!

Сколько времени вы должны говорить?
Очень часто люди куда-то торопятся (на улице), поэтому они могут уделить для разговора с вами очень непродолжительный промежуток времени. Если вы решили заговорить с определенным человеком, то будет очень хорошо, если вы сразу спросите у человека, есть ли у него на разговор несколько минут. В этом случае ваш собеседник сразу же сообразит, сколько времени у него есть, а сколько вы хотите с ним разговаривать, и при необходимости он просто скажет, что у него нет ровно столько времени, чтобы говорить с вами!

Время и место для разговора
Существуют некоторые места, которые точно не способствуют длительному разговору, например, в холодном, шумном, тесном, темном месте вы не сможете долго разговаривать с собеседником. В данном случае лучше всего сказать человеку, что вы бы пообщались с ним в следующий раз, когда условия будут более благоприятны. Те же рекомендации относятся ко времени дня. Если вы решили разговаривать слишком рано или слишком поздно, то нужно спросить, есть ли у человека свободное время для того, чтобы с вами разговаривать.

Что вы будете делать во время разговора?
Довольно часто та деятельность, при которой ваш разговор происходит, говорит о том, какой будет разговор – формальный или неформальный.

Например, если вы решили общаться в местах досуга, то будет преобладать неформальный стиль в общении. А если вы решили общаться на работе, то стиль общения будет формальный.

Кроме того, стиль вашей одежды должен соответствовать типу вашей встречи.

Полуформальная обстановка
Очень часто люди неправильно понимают ситуацию, которая происходит на стыке между формальным и неформальным общением. Самое главное в данном случае определить, какой стиль поведения основной, а какой стиль поведения второстепенный.

Например, если вы присутствуете на корпоративной вечеринке, которая проходит в ресторане. В данном случае это скорее всего формальная встреча, однако в некоторых исключениях общение может происходить в неформальном стиле. Все дело в том, что если вы неправильно определите стиль, в котором нужно разговаривать, то это может привести к различным негативным последствиям в вашей карьере. Если вы напьетесь и будете ругаться матом перед собственным начальником, то ничего хорошего не будет это точно. Возможно, что вы любите хорошо веселиться с близкими друзьями, но на корпоративной вечеринке этого делать не стоит!

  • Что вы будете делать в непривычной ситуации?
    Например, если вы общаетесь в группе малознакомых людей, то не нужно сразу же совершать какие-то необдуманные поступки, так как ваши собеседники всегда будут начеку. Для начала попробуйте установить хорошие взаимоотношения с собеседниками перед тем, как начнете кого-то оскорблять или говорить разные глупости.
  • Если вы будете учитывать все эти приемы, то в любой ситуации вы будете поступать так, как нужно, и это не будет приводить к печальным последствиям. За это люди будут вас уважать!

    Переоцените прошлые ситуации

    Если вы раньше вели себя недолжным образом, т.е. неправильно оценивали ситуацию, то вспомните этот случай. Это может быть совершенно любая ситуация, где вы вели себя неправильно.

    Прямо сейчас воспользуйтесь списком вопросов и определите, что вы сделали неправильно. Возможно, вы неправильно сделали вывод о человеке, с которым говорите? А может быть вы слишком долго разговаривали, а ваши собеседники в это время молчали и были от этого недовольны? Возможно вы вели себя неформально на формальном мероприятии или формально на неформальном мероприятии?

    Все дело в том, что в каждой ситуации есть 1 момент, и если его изменить, то можно получить на выходе совершенно другой результат.

    Читать еще:  Госпошлина в суд рассчитать

    Виды обстоятельств в русском языке

    Обстоятельства раз­ли­ча­ют­ся сво­им зна­че­ни­ем и спо­со­бом их выра­же­ния в пред­ло­же­нии. Укажем виды обсто­я­тельств в син­так­си­се рус­ско­го язы­ка.

    Обстоятельство — второстепенный член предложения

    Наличие хотя бы одно­го из ука­зан­ных вто­ро­сте­пен­ных чле­нов дела­ет пред­ло­же­ние рас­про­стра­нен­ным.

    В саду шумел мок­рый ветер (К. Паустовский)

    Ветер шумел — это грам­ма­ти­че­ская осно­ва это­го рас­про­стра­нен­но­го пред­ло­же­ния.

    Слово «в саду» зави­сит от гла­го­ла, обо­зна­ча­ю­ще­го дей­ствие, пояс­ня­ет его, обо­зна­чая место дей­ствия. «В саду» — это вто­ро­сте­пен­ный член пред­ло­же­ния, кото­рый назы­ва­ет­ся обсто­я­тель­ством.

    В зави­си­мо­сти от зна­че­ния, кото­рое выра­жа­ет этот вто­ро­сте­пен­ный член пред­ло­же­ния, мож­но ука­зать раз­ные виды обсто­я­тельств. Вид обсто­я­тель­ства опре­де­ля­ет­ся по вопро­су, задан­но­му к нему от гла­го­ла, при­ла­га­тель­но­го или наре­чия:

    • бегал (где?) по полян­ке ;
    • почти (в какой сте­пе­ни?) спе­лый ;
    • очень (в какой мере?) весе­ло .

    Виды обстоятельств

    В син­так­си­се рус­ско­го язы­ка по зна­че­нию раз­ли­ча­ют сле­ду­ю­щие виды обсто­я­тельств:

    Рассмотрим подроб­нее виды обсто­я­тельств и при­ве­дем при­ме­ры пред­ло­же­ний.

    Обстоятельство места

    Этот вто­ро­сте­пен­ный член, как под­ска­зы­ва­ет его назва­ние, обо­зна­ча­ет место дей­ствия, направ­ле­ние дви­же­ния и пр.

    За окном лег­кой тучей лежа­ли даль­ние горы (К. Паустовский).

    Лежали (где?) за окном — обсто­я­тель­ство места.

    Никто не успел при­е­хать в сон­ный, дале­кий от желез­ных дорог про­вин­ци­аль­ный город (К. Паустовский).

    Не успел при­е­хать (куда?) в город — обсто­я­тель­ство места.

    • суще­стви­тель­ны­ми с пред­ло­га­ми;
    • наре­чи­я­ми места и место­имен­ны­ми наре­чи­я­ми;
    • соче­та­ни­я­ми слов.

    Примеры предложений

    Белка забра­лась (куда?) повы­ше на дере­во и, спря­тав­шись в вет­вях, выгля­ну­ла (отку­да?) из сво­е­го укры­тия (Г. Скребицкий).

    Миллионы кро­хот­ных капель повис­ли (где?) всю­ду , пере­ли­ва­ясь на солн­це раз­но­цвет­ны­ми огонь­ка­ми (Г. Скребицкий).

    Внизу (где?) бур­лил пени­стый ручей (А. Гайдар).

    В Беловежской пуще (где?) живут око­ло четы­рех­сот зуб­ров.

    Обстоятельство времени

    Этот вто­ро­сте­пен­ный член пред­ло­же­ния со зна­че­ни­ем вре­ме­ни выра­жа­ет­ся раз­ны­ми спо­со­ба­ми:

    Примеры предложений

    С дет­ства (с каких пор?) нас при­уча­ли кла­нять­ся стар­шим при встре­чах (П. П. Бажов. Дальнее-Близкое).

    К кон­цу сен­тяб­ря (когда?) пере­ле­ски обна­жи­лись , поэто­му сквозь чащу дере­вьев ста­ла вид­на даль сжа­тых полей (К. Паустовский).

    Несколько дней (как дол­го?) лил без оста­нов­ки холод­ный дождь (К. Паустовский).

    Я вче­ра (когда?) напро­ка­зил , а тебя напрас­но оби­дел (А. С. Пушкин. Капитанская доч­ка).

    Весной (когда?) он пер­вый из всех маль­чи­ков начи­нал ходить боси­ком, а осе­нью (когда?) обу­вал­ся послед­ним (Марк Твен. Приключения Тома Сойера).

    Северное сия­ние мне пер­вый раз (когда?) дове­лось уви­деть (когда?) мно­го лет назад на бере­гу Онежского озе­ра (И. Соколов-Микитов).

    Обстоятельство причины

    Этот вто­ро­сте­пен­ный член пред­ло­же­ния рас­кры­ва­ет при­чи­ну, в резуль­та­те кото­рой мог­ло совер­шить­ся дей­ствие или про­явить­ся его при­знак.

    Примеры предложений

    Ника засме­ял­ся (поче­му?) от радо­сти и со всех ног бро­сил­ся купать­ся на реку (Б. Пастернак. Доктор Живаго).

    Сердце моё сжа­лось (по какой при­чине?) от горя (Даниель Дефо. Робинзон Крузо).

    Одинокие дере­вья гну­лись (отче­го?) от вет­ра , и их почер­нев­шие листья льну­ли друг к дру­гу, шеп­ча и жалу­ясь (Л. Андреев).

    Порой, одна­ко, он все же рас­ка­и­вал­ся, что при­нял (по какой при­чине?) сго­ря­ча такое реше­ние , хотя, конеч­но, жесто­ко стра­дал лишь сам (А. Дюма. Асканио).

    Здесь герой наш поне­во­ле (поче­му?) отсту­пил назад и погля­дел на него при­сталь­но (Н. В. Гоголь. Мёртвые души).

    Он-то сосле­пу (по какой при­чине?) не раз­гля­дел , что у нас пого­ны под баш­лы­ка­ми, и за пет­лю­ров­цев нас при­нял (М. Н, Булгаков. Белая гвар­дия).

    Обстоятельство цели

    Обстоятельство цели выра­жа­ет­ся сло­ва­ми раз­ных частей речи:

    Примеры предложений

    Господа при­ез­жие нароч­но (зачем?) оста­нав­ли­ва­лись , буд­то бы пообе­дать аль поужи­нать, а в самом деле толь­ко для того чтоб на неё подо­лее погля­деть (А. С. Пушкин. Капитанская доч­ка).

    Раньше мне не больно-то нра­ви­лось учить­ся; а теперь я решил, что непре­мен­но буду ходить в шко­лу отцу (с какой целью?) назло (Марк Твен. Приключения Гекльберри Финна).

    Наш кучер уехал в куз­ни­цу (с какой целью?) под­ко­вы­вать лошадей…(А. П. Чехов).

    Капитан при­шел на стан­цию (зачем?) посмот­реть на цве­ту­щий бам­бук (К. Паустовский).

    Дичь обыч­но ели све­жую, и толь­ко око­ро­ка под­сви­нок заго­тов­ля­лись (с какой целью?) впрок (Жюль Верн. Таинственный ост­ров).

    Для осо­бен­но слож­ных опе­ра­ций (для какой цели?) поезд задер­жи­ва­ли на стан­ци­ях (К. Паустовский).

    Обстоятельство образа действия

    Обратим вни­ма­ние, что обсто­я­тель­ства обра­за дей­ствия отно­сят­ся толь­ко к чле­нам пред­ло­же­ния, выра­жен­ным гла­го­ла­ми. В роли обсто­я­тельств обра­за дей­ствия высту­па­ют сле­ду­ю­щие сло­ва:

    Примеры предложений

    Они ста­ра­лись гово­рить (как?) толь­ко шёпо­том , что­бы никто не поме­шал их пла­нам.

    Всадники ска­ка­ли на лоша­дях (как?) гало­пом или еха­ли (как?) шагом .

    К лес­но­му посёл­ку воз­вра­ща­ем­ся (как?) вме­сте (В. Песков).

    Люди выбе­га­ли на ули­цу и (как?), задрав голо­вы , сле­ди­ли (как?) неот­рыв­но за игрой живых огней (Ю. Яковлев).

    Обстоятельство меры и степени

    В пред­ло­же­нии обсто­я­тель­ства меры и сте­пе­ни отно­сят­ся к чле­нам пред­ло­же­ния, выра­жен­ны­ми при­ла­га­тель­ны­ми, наре­чи­я­ми и гла­го­ла­ми. В роли обсто­я­тельств сте­пе­ни высту­па­ют сло­ва:

    • наре­чия меры и сте­пе­ни;
    • суще­стви­тель­ные в фор­ме роди­тель­но­го паде­жа с пред­ло­гом;
    • фра­зео­ло­ги­че­ские обо­ро­ты.

    Примеры предложений

    Вскоре послы­шал­ся ответ­ный вой, тоже откуда-то сза­ди, но (в какой сте­пе­ни?) немно­го левее (Джек Лондон. Белый Клык).

    А нам такие люди до чрез­вы­чай­но­сти (в какой сте­пе­ни?) нуж­ны (Ю. Герман).

    С нею был корот­ко зна­ком чело­век очень (в какой сте­пе­ни?) заме­ча­тель­ный (А. С. Пушкин. Пиковая дама).

    Было уже совер­шен­но (в какой сте­пе­ни?) свет­ло , но еще дале­ко до вос­хо­да солн­ца (Б. Пастернак. Доктор Живаго).

    Дерзок он был (в какой сте­пе­ни?) до сума­сброд­ства (И. С. Тургенев).

    Обстоятельство сравнения

    Примеры предложений

    Его воло­сы под­стри­же­ны (подоб­но чему?) ёжи­ком .

    Снег падал (как? подоб­но чему?) хло­пья­ми .

    Вдали горы каза­лись зуб­ча­ты­ми , (подоб­но чему?) как пила .

    Вода бур­лит , (подоб­но чему?) как кипя­щий котел .

    Обстоятельство уступки

    Обстоятельства уступ­ки выра­жа­ют­ся предложно-именными кон­струк­ци­я­ми:

    • суще­стви­тель­ным с пред­ло­гом «несмот­ря на»;
    • суще­стви­тель­ным с пред­ло­гом «не взи­рая на»;
    • суще­стви­тель­ным с пред­ло­гом «в отли­чие от»;
    • суще­стви­тель­ным с пред­ло­гом «вопре­ки» и пр.

    Примеры предложений с обстоятельством уступки

    Он без­ого­во­роч­но дове­рял ей (вопре­ки кому?) в отли­чие от всех , кто окру­жал его.

    Несмотря на дожд­ли­вый день , (несмот­ря на что?) мы соби­ра­ем­ся вый­ти на про­гул­ку в парк.

    Вопреки про­гно­зу метео­ро­ло­гов, (несмот­ря на что?) выгля­ну­ло солн­це из-за свин­цо­вых тяже­лых туч.

    Невзирая на шква­ли­стый ветер , катер вышел в море.

    Обстоятельства условия

    Этот вид обсто­я­тельств выра­жа­ет­ся суще­стви­тель­ны­ми в фор­ме кос­вен­ных паде­жей, дее­при­ча­сти­ем или дее­при­част­ным обо­ро­том.

    При жела­нии , в слу­шав­шись , мож­но было раз­ли­чить через плац все, что там гово­ри­лось (Б. Пастернак. Доктор Живаго).

    Обстоятельства обстановки

    И это еще не весь пере­чень обсто­я­тельств. Виды обсто­я­тельств очень раз­но­об­раз­ны по сво­е­му зна­че­нию и упо­треб­ле­нию в пред­ло­же­нии. Существуют обсто­я­тель­ства, кото­рые сов­ме­ща­ют в себе несколь­ко зна­че­ний одно­вре­мен­но и харак­те­ри­зу­ют усло­вия про­те­ка­ний дей­ствия в целом. Они обо­зна­ча­ют состо­я­ние окру­жа­ю­щей сре­ды, при­ро­ды, пого­ды и пр., напри­мер:

    Бак со сво­ей соба­кой улёг­ся (куда?) на тра­ву и креп­ко уснул (?) на сол­ныш­ке (Марк Твен. Приключения Гекльберри Финна).

    К обсто­я­тель­ству «на сол­ныш­ке» доволь­но труд­но задать син­так­си­че­ский вопрос: где? когда? при каком усло­вии?

    Более кон­крет­ным, на наш взгляд, явля­ет­ся вопрос: в какой ситу­а­ции? в какой обста­нов­ке?

    Такие виды обсто­я­тельств назы­ва­ют обсто­я­тель­ства­ми обста­нов­ки. В их роли чаще все­го высту­па­ют пред­лож­ные фор­мы суще­стви­тель­ных:

    на вет­ру, сре­ди тиши­ны, в дыму, во мгле, при све­те, на солн­це , в тумане и пр.

    Ссылка на основную публикацию
    Adblock
    detector